La agenda estudiantil llega al HCD de Posadasde la mano del Parlamento Estudiantil Inclusivo
Se sortearon las bancas correspondientes. Dieciocho estudiantes secundarios desarrollarán labores legislativas y presentarán proyectos que serán tratados en la sesión del próximo 22 de septiembre.
“Creadores de sueños, creadores de ideas” es el lema adoptado para la edición 2022
del Parlamento Estudiantil Inclusivo (PEI), una instancia que se viene llevando adelante
en el Honorable Concejo Deliberante de Posadas desde el año 2010 – interrumpida
solo en 2020 por la pandemia- y que brinda a estudiantes de 4º, 5ºy 6º año de
establecimientos educativos de nivel secundario, la posibilidad de desarrollar labores
legislativas y presentar proyectos de su interés en el HCD capitalino.
Este evento consta de varias etapas, que en el caso de la presente edición,
comenzaron el 8 de agosto pasado, cuando se abrieron las inscripciones para poder
participar. Culminada esa etapa, y con un total de 33 instituciones educativas
inscriptas, en la jornada de este lunes 22 de agosto, se realizó en el recinto, el sorteo
de bancas relativo a los lugares que ocuparán los representantes de cada escuela.
Tras el sorteo, se inicia a partir del 29 de agosto, un tramo en el que los estudiantes
involucrados recibirán una capacitación intensiva acerca del funcionamiento y
especialmente las normas que rigen la dinámica del Concejo. Esta etapa de formación
se extenderá hasta el 1 de septiembre, ya que desde el 2 de ese mes, se dará inicio a la
elaboración de los proyectos. La fecha límite para la presentación de los mismos, es el
12 de septiembre.
Culminadas estas etapas, finalmente se desarrollará una primera participación de los
representantes estudiantiles en la sesión del día 15 de septiembre. Luego, el 20 de
septiembre tendrá lugar un ensayo general de lo que será la Sesión Final del
Parlamento Estudiantil Inclusivo 2022, cuya realización será el 22 de septiembre.
Resultados del sorteo de bancas
El sorteo se llevó a cabo a partir del sistema informático del HCD de Posadas, y
determinó la siguiente distribución de bancas: Presidencia para la Escuela Secundaria
de Innovación, Secretaría para el CEP Nº20, Pro Secretaría para el Liceo Naval Storni,
Pro Secretaría Administrativa para el Instituto Cristiano de la República Argentina,
Defensoría del Pueblo para el Polivalente Nº1, banca del concejal Florentino Perié para
el Instituto Génesis, banca de la concejal María Eva Giménez para el Instituto
Guttenberg, banca del concejal Daniel “Colo” Vancsik para el Centro Educativo Rosa
Guarú, banca del concejal Ramón Martínez para el Instituto Posadas, banca de la
concejal Mariela Dachary para el Instituto Proyección 2000, banca del concejal Pablo
Argañaraz para la Escuela Normal Superior Nº10, banca de la concejal Malena Mazal
para la EPET Nº2, banca del concejal Santiago Koch para el CEP Nº 53, banca de
la concejal Marlene Heisler para el IPESMI, banca de la concejal Cristina Ríos para el
Colegio Inmaculada Concepción, banca del concejal Francisco Fonseca para el BOP Nº 9
y banca del concejal Rodrigo de Arrecha para la Escuela de Comercio Nº8.
Una herramienta de formación ciudadana
A partir de la designación de bancas, los estudiantes que hayan sido designados por
sus instituciones de origen para llevar adelante la labor parlamentaria, deberán
interactuar con los equipos de trabajo de los ediles que representen a cada banca. Se
trata de un intercambio muy interesante, ya que a través del mismo, los jóvenes
adquieren las herramientas necesarias para el desempeño legislativo, mientras que los
concejales toman contacto directo con las temáticas, inquietudes y desafíos
propuestos por los estudiantes secundarios.
En su breve alocución al inicio del sorteo, el presidente de la Comisión de Cultura,
Educación y Deportes, Rodrigo De Arrechea (UCR), indicó que “los estudiantes
elaborarán proyectos, trabajarán en comisiones y abordarán temáticas vinculadas a las
necesidades de la ciudad, emprendiendo el compromiso ciudadano desde la actividad
política, como base para aportar soluciones a la sociedad”.
A su vez, el presidente del HCD, Horacio Martínez, subrayó que “esto es una muestra
del compromiso con la que se lo toman los establecimientos educativos; se trata de
una convocatoria que fomenta el debate, la discusión sana, y que no tiene otro
objetivo que mejorar la vida en la ciudad de Posadas, con esa mirada joven”.
Cabe recordar que la modalidad inclusiva establecida en 2017, permite la participación
de niveles educativos secundarios que cursen trayectos inclusivos en Escuelas
Formales y de Formación Integral (EFI).
La agenda de la juventud
Desde su origen en 2010, la experiencia de cada edición del Concejo Estudiantil logró
trasladar al recinto del HCD de Posadas, una agenda propia de la juventud y
puntualmente de los estudiantes secundarios. Con el correr de las ediciones, esta
agenda de propuestas fue cambiando, pero manteniendo ciertos patrones que incluso
se fueron afianzando en los últimos años, donde existe una predominancia por
cuestiones como el medio ambiente, la accesibilidad de los espacios públicos, la
erradicación del maltrato animal y el fortalecimiento de las posibilidades laborales
para los jóvenes.
En las últimas ediciones, se aprobaron varios proyectos destacados, como el de
Antonella Castillo, del Instituto Superior Verbo Divino, que propuso crear un “Plan de
Protección del Arbolado Urbano”; el de Cecilia Aylén Vanni, del IPESMI, que propuso la
creación del Programa de Educación medioambiental para instituciones educativas
públicas y privadas del nivel primario y secundario de nuestra Ciudad; o el de Josefina
Beltrametti del Instituto Politécnico Arnoldo Janssen, quien incorporó un proyecto
para crear el Programa Municipal de concientización, tratamiento, eliminación y uso
sustentables de los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos(RAEE)”.
“Mi nombre es Silvia, tengo 16 años y vine a presenciar el sorteo porque voy a
participar en representación de mi escuela. Tenemos varios temas de interés, entre
ellos un proyecto que tiene que ver con el acoso callejero y otro que refiere al sistema
urbano de transportes. Nos parece muy valioso este espacio, porque no se trata solo
de una etapa educativa sino que nos brinda a los jóvenes la posibilidad de hacer
aportes puntuales a la sociedad en la que vivimos” expresó una de las estudiantes
presentes en el recinto.
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