El Ministerio de Educación de Misiones confirmó la activación del protocolo de acompañamiento y abordaje integral previsto para situaciones de riesgo vinculadas a la salud mental, luego de conocerse un caso de autolesiones que involucra a alumnas de la Escuela N° 254 de Montecarlo.
En diálogo con Portal Misiones, la directora del Área de Políticas Estudiantiles, Emilia Lunge, explicó que se trata de una situación que requiere una intervención interdisciplinaria y pidió evitar la estigmatización de una institución en particular. “Son acciones que no me gustaría puntualizar solamente en esta escuela porque sería injusto. Esto no ocurre solamente en Montecarlo ni en una escuela en específico”, señaló.
La funcionaria indicó que desde el sistema educativo se trabaja de manera permanente en la prevención, promoviendo espacios de escucha con estudiantes y familias. “Todo el tiempo buscamos generar espacios de prevención, espacios de escucha con los papás y no estigmatizar a los niños”, afirmó.
Respecto del procedimiento aplicado, Lunge explicó que estos casos se enmarcan en el protocolo de prevención y abordaje del suicidio establecido por una ley provincial vigente desde 2024. Según detalló, la intervención comienza cuando la escuela detecta señales de alerta relacionadas con la salud mental de un estudiante. “Cambios de conducta, tristeza, irritabilidad o ausencias reiteradas en la institución son indicadores que pueden requerir atención. Si el estudiante presenta cambios en el comportamiento, la escuela debe elevar un acta y a partir de allí tomamos las medidas necesarias”, explicó.
La directora remarcó que el acompañamiento incluye el trabajo conjunto con las familias y la derivación a profesionales de la salud mental cuando corresponde. Además, destacó la importancia de fortalecer desde edades tempranas los vínculos saludables. “Desde muy chiquitos aprendemos a trabajar vínculos sanos, y eso no es solamente en el noviazgo, también en la amistad”, sostuvo.
Sobre el caso particular, Lunge informó que el Ministerio tomó conocimiento de la situación el martes y que inmediatamente se estableció contacto con la dirección de la escuela. “Nos comunicamos con la directora, automáticamente se tomó el acta, nos contactamos con la Dirección de la Niñez y se está trabajando con un cronograma de talleres y acompañamientos”, detalló.
Asimismo, indicó que cada episodio de estas características es incorporado a un sistema de monitoreo institucional que permite identificar establecimientos que requieren un seguimiento especial. “Cada vez que pasa esto en las escuelas, las incorporamos a un mapa de alto riesgo”, señaló.
En relación con la denuncia realizada por la familia de las alumnas, la funcionaria explicó que actualmente se intenta establecer cómo se produjo la notificación inicial del hecho. “La vía de entrada fue por la escuela, mientras que la familia hizo una presentación ante la Policía. Se está investigando si primero tomó conocimiento la escuela o la Policía”, precisó.
Finalmente, Lunge destacó que se trata de una problemática presente en distintos contextos educativos de la provincia y que requiere una mirada integral. “No podemos decir que corresponde solamente a zonas urbanas o rurales. Esto ocurre en diferentes escuelas, tanto de gestión estatal como privada”, expresó. Además, advirtió sobre la importancia de fortalecer las políticas de salud mental: “Hoy por hoy, la enfermedad más peligrosa y común es la depresión”.
El caso se encuentra bajo intervención de la Justicia y de los organismos de protección de la niñez. Según la denuncia radicada por la madre de dos alumnas de 10 y 11 años, las menores habrían presentado lesiones superficiales en sus brazos en el marco de un supuesto pacto de amistad impulsado por otra estudiante. Tras las evaluaciones médicas correspondientes, se constató la presencia de excoriaciones superficiales con un tiempo estimado de curación de entre cinco y diez días.
