La comunidad mbya guaraní Tekoa Arandú, ubicada en Pozo Azul, volvió a solicitar la creación de un aula satélite secundaria intercultural con el objetivo de que los adolescentes puedan continuar sus estudios sin tener que abandonar el territorio donde viven.

El pedido surge debido a que más de veinte jóvenes que finalizaron la primaria actualmente no tienen acceso a una educación secundaria adaptada a su realidad cultural y social. Desde la comunidad señalaron que muchas familias no pueden sostener el traslado diario hacia escuelas alejadas, pese a la existencia de transporte gratuito, por dificultades económicas y condiciones de vulnerabilidad.

Referentes de la comunidad explicaron que desde el año pasado vienen realizando gestiones ante las autoridades educativas para habilitar una extensión áulica dentro de la aldea bajo la modalidad intercultural bilingüe. Además, remarcaron que cuentan con espacios disponibles para el funcionamiento del aula y con docentes guaraníes capacitados para acompañar el proceso educativo.

Uno de los principales planteos es que la educación secundaria contemple contenidos acordes a la cultura mbya y permita a los estudiantes continuar aprendiendo sin perder el vínculo con su comunidad y su identidad.

Mientras esperan una respuesta oficial, docentes y referentes comunitarios desarrollan actividades de apoyo escolar y acompañamiento educativo dentro del territorio para evitar que los adolescentes abandonen definitivamente sus estudios.

El reclamo de Tekoa Arandú se suma a otros pedidos de comunidades originarias de Misiones que buscan fortalecer el acceso a la educación intercultural en zonas rurales y alejadas.