Luego de la denuncia y la investigación interna iniciada en la Escuela N.º 254 de Montecarlo, la licenciada en Psicopedagogía y magíster en Neurocognición, Estela Guzowski, reflexionó sobre la importancia de abordar la sexualidad infantil y adolescente desde una perspectiva educativa, preventiva y libre de tabúes.

En diálogo con Portal Misiones, la profesional sostuvo que “la sexualidad no debe ser un tema difícil de abordar” y explicó que cuando se evita hablar del tema o se lo convierte en algo prohibido, “se transforma en tabú”. En ese sentido, remarcó que el desarrollo sexual forma parte integral del crecimiento de niños y niñas, al igual que el desarrollo físico, emocional y psicológico.

Guzowski señaló que la sexualidad está presente desde el nacimiento y cuestionó la idea de que el despertar sexual ocurre únicamente en la adolescencia. “Eso es un mito”, expresó. Además, indicó que el entorno familiar y social cumple un rol central en ese proceso y advirtió sobre la influencia de los comportamientos y comentarios de los adultos en la vida cotidiana de los niños.

Al referirse al caso ocurrido que se viralizo de violencia digital en una institución educativa de Montecarlo, aclaró que no se trata de una situación aislada o actual vinculada únicamente a un niño o a sus compañeros, sino que responde a múltiples factores relacionados con historias personales, contextos familiares y entornos de socialización.

La especialista destacó también la responsabilidad de las instituciones educativas en el abordaje de estas situaciones y recordó que existen programas y lineamientos vinculados a la Educación Sexual Integral (ESI). “Tenemos que preguntarnos ¿cuál es el objetivo emocional de la escuela y cuál es el desarrollo educacional sobre la sexualidad?, pero no desde una mirada explícitamente adulta”, explicó.

En esa línea, insistió en la necesidad de generar espacios de diálogo tanto en la escuela como en el hogar, utilizando palabras adecuadas y acordes a cada etapa del desarrollo. “Tenemos mucha información, pero no procesamos la información. No hay proceso de conversación en la casa sobre sexualidad», afirmó.

Por último, la psicopedagoga Guzowski advirtió sobre el impacto emocional que este tipo de situaciones puede generar en todos los niños involucrados y remarcó la importancia del acompañamiento institucional y profesional. “Esto no puede quedar solamente en la exposición pública, las redes sociales o la justicia. Son situaciones que pueden dejar marcas emocionales a futuro”, señaló.

La investigación sobre lo ocurrido en la Escuela N.º 254 continúa bajo actuaciones institucionales y administrativas, mientras desde distintos sectores educativos y profesionales insisten en fortalecer el acompañamiento integral y el trabajo preventivo con niños, familias y docentes.